102年度科普活動

計畫名稱

綠生活之科學探索創作及其數位典藏

計畫主持人

張隆君

海報名稱

翻轉教室─創意科學探索

摘要

本計畫是利用學校課後時間,讓小朋友除了選擇安親班以外,還多一項科學創意活動可選擇。主要是讓參與的學童可以在童玩製作的過程中了解其中的科學知識及環保意義。 國小階段的科學學習上,著重在興趣的開發,讓學童透過DIY的實作課程對科學產生興趣,並適時地與自然課程或鄉土課程相結合。而且學童無法久坐、聽不下艱深的科學知識,但很喜歡在做、在玩的過程中去發掘相關問題。 計畫成效的部分可以由小朋友每一次課程的學習上,看出小朋友很喜歡參加這樣的活動。因為,可以邊做邊玩邊學習,沒有一般課程學習上的壓力。並在計畫過程可以得到以下結論: 1. 讓國小學童對科學有興趣遠比教導很多科學知識來得重要; 2. 長時間的陪伴與教導,才能讓學童慢慢地對科學有興趣; 3. 自主學習不適用在大部分的國小學童(甚至大人也不見得適用),需要適時引導。

海報成果